Stowarzyszenie Wspierania Młodzieży CZ-ART

 Girls in Democracy – zapraszamy na wydarzenie online!

 14 września 2026
 14:00 CET
 online

Ponadto:
 poznacie założenia i program szkolenia,
 dowiecie się, czego będziecie mogły nauczyć się podczas udziału w projekcie,
 będzie przestrzeń na Wasze pytania, opinie i dyskusję,
 spotkacie osoby zaangażowane w działania na rzecz równości, uczestnictwa i demokracji.

Jeśli jesteś młodą kobietą i interesują Cię prawa kobiet, aktywność społeczna, przywództwo lub po prostu chcesz mieć większy wpływ na swoje otoczenie – dołącz do nas! 

 Rejestracja jest obowiązkowa: https://forms.gle/tsZQfzBiWZgEHFVG8

Aby dowiedzieć się więcej o wydarzeniu oraz projekcie zapraszamy na stronę https://czart.org/miedzynarodowo/girls-in-democracy/ ‎ lub do kontaktu z koordynatorką: [email protected].

W dniach 17–29 kwietnia 2026 roku Stowarzyszenie CZ-ART przeprowadziło trzy grupy fokusowe w ramach projektu „Girls in Democracy”. W badaniu udział wzięło łącznie 25 dziewczyn i młodych kobiet.

Uczestniczki reprezentowały różne etapy edukacji i doświadczenia życiowe:
• uczennice ostatnich klas szkoły podstawowej,
• uczennice szkół średnich,
• studentki częstochowskich uczelni.

Celem spotkań było poznanie ich doświadczeń i opinii na temat zaangażowania społecznego oraz obywatelskiego, a także identyfikacja barier i potrzeb związanych z aktywnością publiczną.

O czym rozmawialiśmy?

W ramach grup fokusowych analizowaliśmy kilka kluczowych obszarów:
• uczestnictwo i zaangażowanie społeczne,
• przywództwo,
• umiejętności obywatelskie i rzecznicze,
• potrzeby i pomysły na program szkoleniowy dla młodych dziewczyn.

Zaangażowanie – gdzie i jak działają młode kobiety?

Uczestniczki wskazywały, że są aktywne w wielu różnych przestrzeniach: w szkołach, organizacjach, wolontariacie, projektach młodzieżowych, a także w działaniach lokalnych. Część z nich już pełni role liderskie, jednak wiele osób postrzega siebie raczej jako uczestniczki niż inicjatorki działań.

Najczęściej pojawiającym się motywem aktywności była potrzeba rozwoju, relacji z rówieśnikami oraz chęć wpływu na otoczenie. Jednocześnie bardzo wyraźnie widoczny był wpływ środowiska społecznego – dziewczyny częściej angażują się wtedy, gdy czują wsparcie i bezpieczeństwo w grupie.

Bariery – co powstrzymuje młode kobiety?

Wszystkie grupy wskazały, że kluczowe bariery mają przede wszystkim charakter wewnętrzny. Najczęściej pojawiały się:
• brak pewności siebie,
• strach przed oceną i wystąpieniami publicznymi,
• przekonanie o niewystarczającej wiedzy lub doświadczeniu,
• obawa przed negatywną reakcją otoczenia.

Jednocześnie istotne okazały się także czynniki zewnętrzne: normy społeczne, stereotypy płciowe oraz brak poczucia, że głos młodych kobiet jest traktowany poważnie.

Przywództwo – jak widzą młode liderki?

Uczestniczki opisywały liderkę przede wszystkim jako osobę pewną siebie, odważną, zorganizowaną i autentyczną. Podkreślały również znaczenie umiejętności radzenia sobie z krytyką oraz determinacji w dążeniu do celu.

Jednocześnie wiele dziewczyn nie identyfikuje siebie z rolą liderki, mimo że podejmują działania o charakterze przywódczym.

Wskazywano również bariery utrudniające wejście w role liderskie:
• presja społeczna i stereotypy płciowe,
• strach przed odpowiedzialnością i porażką,
• brak wsparcia lub akceptacji ze strony otoczenia,
• trudność w godzeniu relacji i obowiązków z ambicjami,
• brak wzorców i mentorów.

Ważnym wnioskiem było również to, że młode kobiety często potrzebują zewnętrznego wsparcia i potwierdzenia swoich kompetencji, aby uwierzyć w swoje możliwości przywódcze.

Umiejętności obywatelskie i rzecznicze

Dziewczyny wykazują podstawowe doświadczenia w działaniach obywatelskich – głównie poprzez wolontariat, inicjatywy szkolne czy aktywność w mediach społecznościowych.

Jednocześnie wskazały na istotne braki w wiedzy i umiejętnościach, takich jak:
• rozumienie, jak działa państwo i demokracja,
• wiedza o tym, jak realnie wprowadzać zmiany w społeczności,
• umiejętność argumentacji i debatowania,
• publiczne wyrażanie opinii i reagowanie w dyskusji.

Ważnym wnioskiem było również to, że edukacja szkolna jest postrzegana jako zbyt teoretyczna i mało praktyczna w kontekście realnego działania społecznego.

Najważniejsze wnioski z badania

• Młode kobiety są aktywne, ale często nie identyfikują swojej aktywności jako przywództwa lub działania obywatelskiego.
• Największą barierą jest brak pewności siebie oraz strach przed oceną.
• Kluczową rolę odgrywa środowisko rówieśnicze – wsparcie grupy znacząco zwiększa gotowość do działania.
• Stereotypy płciowe i presja społeczna nadal wpływają na decyzje i samoocenę dziewczyn.
• Istnieje duża luka w praktycznej edukacji obywatelskiej – szczególnie w zakresie mechanizmów zmiany społecznej i kompetencji rzeczniczych.
• Młode kobiety potrzebują bezpiecznych przestrzeni do ćwiczenia umiejętności, wsparcia mentorskiego oraz praktycznych narzędzi do działania.

Wyniki tych trzech grup fokusowych pokazują wyraźnie, że potencjał młodych kobiet jest duży, ale wymaga odpowiedniego wsparcia – zarówno w zakresie kompetencji, jak i budowania pewności siebie oraz poczucia sprawczości.

Płeć jest fundamentalnym aspektem tożsamości ludzkiej, wpływającym na to, jak każdy człowiek postrzega siebie i wchodzi w interakcje ze światem. Jednak dyskusje na temat
płci są często obarczone uprzedzeniami, stereotypami i brakiem zrozumienia, co może prowadzić do marginalizacji i wykluczenia. W pracy z młodzieżą kluczowe jest stworzenie
bezpiecznych przestrzeni, w których młodzi ludzie mogą odkrywać te tematy w sposób otwarty, pełen szacunku i krytycznego myślenia.

Przedstawiamy narzędziownik „Bezpieczne przestrzenie. Odważne głosy”, który powstał jako rezultat projektu Erasmus+ „2GATHER – Budowanie jakości i odporności emocjonalnej w pracy z młodzieżą nad równością płci”. 2GATHER był realizowany we Włoszech, Austrii, Bułgarii, Hiszpanii i Polsce w latach 2023–2026 i miał na celu wsparcie 5 organizacji młodzieżowych w opracowywaniu nowych, wysokiej jakości działań dla młodzieży związanych z równością płci.

Każde z narzędzi w prezentowanym zestawie powstało na konkretnym etapie projektu – od zajęć edukacyjnych po sam podręcznik – i odzwierciedla kontekst, potrzeby oraz pytania, jakie pojawiały się w danym czasie. Wszystkie materiały zostały przetestowane, dostosowane i sprawdzone w praktyce przez edukatorów z organizacji partnerskich wspólnie z młodzieżą w ich lokalnych
społecznościach. Mamy nadzieję, że te narzędzia okażą się przydatne dla osób pracujących z młodzieżą i zainspirują do wprowadzania nowych praktyk w Waszej codziennej pracy.

Pobierz narzędziownik w języku polskim Bezpieczne Przestrzenie, Odważne Głosy lub języku angielskim Save Spaces, Brave Voices_Toolkit.

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the AIG (Italian National Agency). Neither the European Union nor the AIG can be held responsible for them.

Finansowane przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie są jednak poglądami i opiniami wyłącznie autora/autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy Unii Europejskiej ani AIG (Włoskiej Agencji Narodowej). Ani Unia Europejska, ani AIG nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

Rusza projekt „Dziewczyny w demokracji”! Gotowa na nowy poziom sprawczości?

Masz 16–25 lat i czujesz, że drzemie w Tobie potencjał, ale nie zawsze wiesz, jak go wykorzystać? A może po prostu masz dość czekania, aż inni zdecydują za Ciebie o sprawach, które dotyczą Twojej przyszłości?

Projekt „Girls in Democracy” to przestrzeń stworzona dla młodych kobiet, które chcą poczuć swoją sprawczość – niezależnie od tego, czy już działasz społecznie, czy dopiero zastanawiasz się, od czego zacząć. Co przygotowaliśmy dla Ciebie?

• Rozwój skrojony pod Ciebie: Nauczysz się, jak pewniej zabierać głos, jak budować zespoły i jak skutecznie dbać o ważne dla Ciebie tematy.
• Europejski networking: Poznasz dziewczyny z innych krajów, które mają podobne dylematy i marzenia.
• Forum w Portugalii: Wyjątkowa okazja do wspólnego wyjazdu, wymiany doświadczeń i poczucia siły kobiecej współpracy!
• Spotkania z decydentami: Pokażemy Ci, jak rozmawiać z osobami u władzy, by Twój głos był brany pod uwagę.

Zacznijmy od rozmowy – Grupa Fokusowa!

Zanim ruszymy z warsztatami, chcemy poznać Twoją perspektywę. Jakie bariery napotykasz? Czego chciałabyś się nauczyć? Twoje zdanie pomoże nam stworzyć program, który będzie realnym wsparciem, a nie tylko teorią.  Aplikuj tutaj: https://forms.gle/sGxenCTRYS2pwhbV6

Projekt finansowany przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie należą jednak wyłącznie do autora(ów) i niekoniecznie odzwierciedlają stanowisko Unii Europejskiej ani Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska, ani organ przyznający dofinansowanie nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.